设定与规则世界观规则 × 设定介绍
世界观规则要成立，需让同类条件反复导致同类后果，人物才能把先前经验带到下一次选择；只出现一次的巧合无法被当作规则使用。
设定介绍要区分读者已被告知与角色已掌握的信息：两者同步，悬念只剩未知；两者错位，人物按不完整认知行动，场景才有张力。
本页条目
设定与规则
设定与规则设定介绍 × 能力边界
设定介绍要区分读者已被告知与角色已掌握的信息：两者同步，悬念只剩未知；两者错位，人物按不完整认知行动，场景才有张力。
能力边界要给出持续与间隔：效果能维持多久、再次发动需等多久，时间限制决定人物能否连续依赖它，也决定失败后有无补救窗口。
设定与规则能力边界 × 现实与幻想
能力边界要给出持续与间隔：效果能维持多久、再次发动需等多久，时间限制决定人物能否连续依赖它，也决定失败后有无补救窗口。
现实与幻想之间要有可辨认的转换标记：人物凭环境变化、能力失效或旁人反应知道自己已越界；缺少标记，当前该按哪套规则理解就无从判断。
设定与规则现实与幻想 × 角色目标
现实与幻想之间要有可辨认的转换标记：人物凭环境变化、能力失效或旁人反应知道自己已越界；缺少标记，当前该按哪套规则理解就无从判断。
角色目标要分清目的与手段：人物把某件事当目的还是当途径，决定受阻时能否换方法；把手段当成目的，行动会停在流程上而不再靠近目标。
设定与规则世界观规则 × 能力边界
世界观规则要成立，需让同类条件反复导致同类后果，人物才能把先前经验带到下一次选择；只出现一次的巧合无法被当作规则使用。
能力边界要给出持续与间隔：效果能维持多久、再次发动需等多久，时间限制决定人物能否连续依赖它，也决定失败后有无补救窗口。
设定与规则设定介绍 × 现实与幻想
设定介绍要区分读者已被告知与角色已掌握的信息：两者同步，悬念只剩未知；两者错位，人物按不完整认知行动，场景才有张力。
现实与幻想之间要有可辨认的转换标记：人物凭环境变化、能力失效或旁人反应知道自己已越界；缺少标记，当前该按哪套规则理解就无从判断。
设定与规则能力边界 × 角色目标
能力边界要给出持续与间隔：效果能维持多久、再次发动需等多久，时间限制决定人物能否连续依赖它，也决定失败后有无补救窗口。
角色目标要分清目的与手段：人物把某件事当目的还是当途径，决定受阻时能否换方法；把手段当成目的，行动会停在流程上而不再靠近目标。
设定与规则现实与幻想 × 关系网络
现实与幻想之间要有可辨认的转换标记：人物凭环境变化、能力失效或旁人反应知道自己已越界；缺少标记，当前该按哪套规则理解就无从判断。
关系网络要标明维护成本：联系靠多久一次往来、哪些行动算维持，长期不投入会降温；人物如何分配时间，因此也成为关系上的选择。
角色与关系角色目标 × 关系网络
角色目标要分清目的与手段：人物把某件事当目的还是当途径，决定受阻时能否换方法；把手段当成目的，行动会停在流程上而不再靠近目标。
关系网络要标明维护成本：联系靠多久一次往来、哪些行动算维持，长期不投入会降温；人物如何分配时间，因此也成为关系上的选择。
角色与关系关系网络 × 成长线索
关系网络要标明维护成本：联系靠多久一次往来、哪些行动算维持，长期不投入会降温；人物如何分配时间，因此也成为关系上的选择。
成长线索可由请求方式的变化标出：先前提要求时只说自己要什么，后来会先说明对方要支付的代价、留出拒绝的余地；同一类请求前后的处理差异，比单独一次表态更能反映变化。
角色与关系成长线索 × 群像叙事
成长线索可由请求方式的变化标出：先前提要求时只说自己要什么，后来会先说明对方要支付的代价、留出拒绝的余地；同一类请求前后的处理差异，比单独一次表态更能反映变化。
群像叙事可由同一空间的进出次序体现：谁先到、谁中途离开、谁最后留下；在场者的组合一变，能说的话和要做的事也随之改变。
角色与关系群像叙事 × 轮廓识别
群像叙事可由同一空间的进出次序体现：谁先到、谁中途离开、谁最后留下；在场者的组合一变，能说的话和要做的事也随之改变。
轮廓识别可由填充方式在边界处的切换来实现：一侧是密集排线、另一侧是平涂，手法的更替标出形体到哪里为止。
角色与关系角色目标 × 成长线索
角色目标要分清目的与手段：人物把某件事当目的还是当途径，决定受阻时能否换方法；把手段当成目的，行动会停在流程上而不再靠近目标。
成长线索可由请求方式的变化标出：先前提要求时只说自己要什么，后来会先说明对方要支付的代价、留出拒绝的余地；同一类请求前后的处理差异，比单独一次表态更能反映变化。
角色与关系关系网络 × 群像叙事
关系网络要标明维护成本：联系靠多久一次往来、哪些行动算维持，长期不投入会降温；人物如何分配时间，因此也成为关系上的选择。
群像叙事可由同一空间的进出次序体现：谁先到、谁中途离开、谁最后留下；在场者的组合一变，能说的话和要做的事也随之改变。
角色与关系成长线索 × 轮廓识别
成长线索可由请求方式的变化标出：先前提要求时只说自己要什么，后来会先说明对方要支付的代价、留出拒绝的余地；同一类请求前后的处理差异，比单独一次表态更能反映变化。
轮廓识别可由填充方式在边界处的切换来实现：一侧是密集排线、另一侧是平涂，手法的更替标出形体到哪里为止。
角色与关系群像叙事 × 配色关系
群像叙事可由同一空间的进出次序体现：谁先到、谁中途离开、谁最后留下；在场者的组合一变，能说的话和要做的事也随之改变。
配色关系可由受光面与背光面之间的色相偏移方向体现：亮部偏暖、暗部偏冷，或者相反；这决定画面被读成日光、夜色或人工光源。
造型与色彩轮廓识别 × 配色关系
轮廓识别可由填充方式在边界处的切换来实现：一侧是密集排线、另一侧是平涂，手法的更替标出形体到哪里为止。
配色关系可由受光面与背光面之间的色相偏移方向体现：亮部偏暖、暗部偏冷，或者相反；这决定画面被读成日光、夜色或人工光源。
造型与色彩配色关系 × 服装与身份
配色关系可由受光面与背光面之间的色相偏移方向体现：亮部偏暖、暗部偏冷，或者相反；这决定画面被读成日光、夜色或人工光源。
服装与身份可由各件衣物是否成套体现：上下装、鞋帽与配件来自同一套还是彼此拼凑；配套的完整程度标出人物在某一场合中被接纳的程度。
造型与色彩服装与身份 × 背景信息
服装与身份可由各件衣物是否成套体现：上下装、鞋帽与配件来自同一套还是彼此拼凑；配套的完整程度标出人物在某一场合中被接纳的程度。
背景信息可由照明的维护状况承载：灯由谁点亮、坏了多久仍没人修、哪些区域长期不亮；光照的维持方式交代出公共秩序是否还在运转。
造型与色彩背景信息 × 动作预备
背景信息可由照明的维护状况承载：灯由谁点亮、坏了多久仍没人修、哪些区域长期不亮；光照的维持方式交代出公共秩序是否还在运转。
动作预备在主动作前先摆出发力方向：脚、身体面朝与重心偏移先指向目标，后续伸展沿这条已摆好的方向展开；方向没先摆出，主动作就像凭空起步。
造型与色彩轮廓识别 × 服装与身份
轮廓识别可由填充方式在边界处的切换来实现：一侧是密集排线、另一侧是平涂，手法的更替标出形体到哪里为止。
服装与身份可由各件衣物是否成套体现：上下装、鞋帽与配件来自同一套还是彼此拼凑；配套的完整程度标出人物在某一场合中被接纳的程度。
造型与色彩配色关系 × 背景信息
配色关系可由受光面与背光面之间的色相偏移方向体现：亮部偏暖、暗部偏冷，或者相反；这决定画面被读成日光、夜色或人工光源。
背景信息可由照明的维护状况承载：灯由谁点亮、坏了多久仍没人修、哪些区域长期不亮；光照的维持方式交代出公共秩序是否还在运转。
造型与色彩服装与身份 × 动作预备
服装与身份可由各件衣物是否成套体现：上下装、鞋帽与配件来自同一套还是彼此拼凑；配套的完整程度标出人物在某一场合中被接纳的程度。
动作预备在主动作前先摆出发力方向：脚、身体面朝与重心偏移先指向目标，后续伸展沿这条已摆好的方向展开；方向没先摆出，主动作就像凭空起步。
造型与色彩背景信息 × 运动节奏
背景信息可由照明的维护状况承载：灯由谁点亮、坏了多久仍没人修、哪些区域长期不亮；光照的维持方式交代出公共秩序是否还在运转。
运动节奏由动作之间停顿的长短关系构成：停顿长，下一动作被读成另起；停顿短，前后连成一拍；停顿没有长短差，连续动作就读不出节奏。
动作与空间动作预备 × 运动节奏
动作预备在主动作前先摆出发力方向：脚、身体面朝与重心偏移先指向目标，后续伸展沿这条已摆好的方向展开；方向没先摆出，主动作就像凭空起步。
运动节奏由动作之间停顿的长短关系构成：停顿长，下一动作被读成另起；停顿短，前后连成一拍；停顿没有长短差，连续动作就读不出节奏。
动作与空间运动节奏 × 空间连续
运动节奏由动作之间停顿的长短关系构成：停顿长，下一动作被读成另起；停顿短，前后连成一拍；停顿没有长短差，连续动作就读不出节奏。
空间连续依靠光源方向与投影位置在切换后保持一致：同一场所的光从哪侧来、影子往哪边落若对得上，前后画面就归入一处；光向翻转，空间关系随即错位。
动作与空间空间连续 × 动作因果
空间连续依靠光源方向与投影位置在切换后保持一致：同一场所的光从哪侧来、影子往哪边落若对得上，前后画面就归入一处；光向翻转，空间关系随即错位。
动作因果由同一受力对象贯穿前后两段来确认：作用点落在谁身上、谁在下一段作出反应保持一致，前因才成立；受力对象中途更换，两段只剩先后。
动作与空间动作因果 × 镜头视点
动作因果由同一受力对象贯穿前后两段来确认：作用点落在谁身上、谁在下一段作出反应保持一致，前因才成立；受力对象中途更换，两段只剩先后。
镜头视点体现在画面中前后物体的遮挡顺序：谁挡住谁，标出机位在两者连线的哪一端；遮挡关系反转，视点就移到另一侧。
动作与空间动作预备 × 空间连续
动作预备在主动作前先摆出发力方向：脚、身体面朝与重心偏移先指向目标，后续伸展沿这条已摆好的方向展开；方向没先摆出，主动作就像凭空起步。
空间连续依靠光源方向与投影位置在切换后保持一致：同一场所的光从哪侧来、影子往哪边落若对得上，前后画面就归入一处；光向翻转，空间关系随即错位。
动作与空间运动节奏 × 动作因果
运动节奏由动作之间停顿的长短关系构成：停顿长，下一动作被读成另起；停顿短，前后连成一拍；停顿没有长短差，连续动作就读不出节奏。
动作因果由同一受力对象贯穿前后两段来确认：作用点落在谁身上、谁在下一段作出反应保持一致，前因才成立；受力对象中途更换，两段只剩先后。
动作与空间空间连续 × 镜头视点
空间连续依靠光源方向与投影位置在切换后保持一致：同一场所的光从哪侧来、影子往哪边落若对得上，前后画面就归入一处；光向翻转，空间关系随即错位。
镜头视点体现在画面中前后物体的遮挡顺序：谁挡住谁，标出机位在两者连线的哪一端；遮挡关系反转，视点就移到另一侧。
动作与空间动作因果 × 画面省略
动作因果由同一受力对象贯穿前后两段来确认：作用点落在谁身上、谁在下一段作出反应保持一致，前因才成立；受力对象中途更换，两段只剩先后。
画面省略借切换后场景物件的变化来标出被跳过的时间：摆设增减、位置改变，观众据此推知中间发生过事；前后没有变化，省略就难以被读出。
镜头与声音镜头视点 × 画面省略
镜头视点体现在画面中前后物体的遮挡顺序：谁挡住谁，标出机位在两者连线的哪一端；遮挡关系反转，视点就移到另一侧。
画面省略借切换后场景物件的变化来标出被跳过的时间：摆设增减、位置改变，观众据此推知中间发生过事；前后没有变化，省略就难以被读出。
镜头与声音画面省略 × 声音层次
画面省略借切换后场景物件的变化来标出被跳过的时间：摆设增减、位置改变，观众据此推知中间发生过事；前后没有变化，省略就难以被读出。
声音层次要先满足同时性：声音先后出现时，差别属于衔接，不构成层次。同一时间窗内，各声部在音高、音色和起音上越接近，越容易融成一层；差异越分明，越容易被分开听。
镜头与声音声音层次 × 音乐情绪
声音层次要先满足同时性：声音先后出现时，差别属于衔接，不构成层次。同一时间窗内，各声部在音高、音色和起音上越接近，越容易融成一层；差异越分明，越容易被分开听。
音乐情绪是段落尺度的判断：需要一段可比较的时长，让听者形成对走向的预期，再由后续声音回应或推翻它。短到单个音或和弦时，只能谈协和与明暗，谈不上情绪。
镜头与声音音乐情绪 × 设定笔记
音乐情绪是段落尺度的判断：需要一段可比较的时长，让听者形成对走向的预期，再由后续声音回应或推翻它。短到单个音或和弦时，只能谈协和与明暗，谈不上情绪。
设定笔记处在作品文本与评论之间：把散落在各处的条件抄录归拢，只做对照，不引申评价。它的用处是让“这条规则前面是否交代过”这类问题可以当场查对。
镜头与声音镜头视点 × 声音层次
镜头视点体现在画面中前后物体的遮挡顺序：谁挡住谁，标出机位在两者连线的哪一端；遮挡关系反转，视点就移到另一侧。
声音层次要先满足同时性：声音先后出现时，差别属于衔接，不构成层次。同一时间窗内，各声部在音高、音色和起音上越接近，越容易融成一层；差异越分明，越容易被分开听。
镜头与声音画面省略 × 音乐情绪
画面省略借切换后场景物件的变化来标出被跳过的时间：摆设增减、位置改变，观众据此推知中间发生过事；前后没有变化，省略就难以被读出。
音乐情绪是段落尺度的判断：需要一段可比较的时长，让听者形成对走向的预期，再由后续声音回应或推翻它。短到单个音或和弦时，只能谈协和与明暗，谈不上情绪。
镜头与声音声音层次 × 设定笔记
声音层次要先满足同时性：声音先后出现时，差别属于衔接，不构成层次。同一时间窗内，各声部在音高、音色和起音上越接近，越容易融成一层；差异越分明，越容易被分开听。
设定笔记处在作品文本与评论之间：把散落在各处的条件抄录归拢，只做对照，不引申评价。它的用处是让“这条规则前面是否交代过”这类问题可以当场查对。
镜头与声音音乐情绪 × 季次与顺序
音乐情绪是段落尺度的判断：需要一段可比较的时长，让听者形成对走向的预期，再由后续声音回应或推翻它。短到单个音或和弦时，只能谈协和与明暗，谈不上情绪。
季次的成立依赖一条批次界线，如制作阶段或发布安排的更替；只有连续编号而没有这条界线时，编号更接近顺序标记。把编号直接当季次，往往是把排序习惯误认成批次划分。
观看与讨论设定笔记 × 季次与顺序
设定笔记处在作品文本与评论之间：把散落在各处的条件抄录归拢，只做对照，不引申评价。它的用处是让“这条规则前面是否交代过”这类问题可以当场查对。
季次的成立依赖一条批次界线，如制作阶段或发布安排的更替；只有连续编号而没有这条界线时，编号更接近顺序标记。把编号直接当季次，往往是把排序习惯误认成批次划分。
观看与讨论季次与顺序 × 类型与个体
季次的成立依赖一条批次界线，如制作阶段或发布安排的更替；只有连续编号而没有这条界线时，编号更接近顺序标记。把编号直接当季次，往往是把排序习惯误认成批次划分。
类型与个体之间有方向之分：从个体归纳出类型，用来发现反复出现的特征；从类型检索个体，只是缩小候选范围。前者产生概括，后者不产生结论，检索到的实例仍需逐个核对。
观看与讨论类型与个体 × 讨论边界
类型与个体之间有方向之分：从个体归纳出类型，用来发现反复出现的特征；从类型检索个体，只是缩小候选范围。前者产生概括，后者不产生结论，检索到的实例仍需逐个核对。
讨论边界把一句断言分成三种状态：已核对、待核对、超出可判断范围。分状态而不是分对错，是为了让后来者知道哪些结论可以直接沿用，哪些还需要补充材料。
观看与讨论讨论边界 × 世界观规则
讨论边界把一句断言分成三种状态：已核对、待核对、超出可判断范围。分状态而不是分对错，是为了让后来者知道哪些结论可以直接沿用，哪些还需要补充材料。
世界观规则要成立，需让同类条件反复导致同类后果，人物才能把先前经验带到下一次选择；只出现一次的巧合无法被当作规则使用。
观看与讨论设定笔记 × 类型与个体
设定笔记处在作品文本与评论之间：把散落在各处的条件抄录归拢，只做对照，不引申评价。它的用处是让“这条规则前面是否交代过”这类问题可以当场查对。
类型与个体之间有方向之分：从个体归纳出类型，用来发现反复出现的特征；从类型检索个体，只是缩小候选范围。前者产生概括，后者不产生结论，检索到的实例仍需逐个核对。
观看与讨论季次与顺序 × 讨论边界
季次的成立依赖一条批次界线，如制作阶段或发布安排的更替；只有连续编号而没有这条界线时，编号更接近顺序标记。把编号直接当季次，往往是把排序习惯误认成批次划分。
讨论边界把一句断言分成三种状态：已核对、待核对、超出可判断范围。分状态而不是分对错，是为了让后来者知道哪些结论可以直接沿用，哪些还需要补充材料。
观看与讨论类型与个体 × 世界观规则
类型与个体之间有方向之分：从个体归纳出类型，用来发现反复出现的特征；从类型检索个体，只是缩小候选范围。前者产生概括，后者不产生结论，检索到的实例仍需逐个核对。
世界观规则要成立，需让同类条件反复导致同类后果，人物才能把先前经验带到下一次选择；只出现一次的巧合无法被当作规则使用。
观看与讨论讨论边界 × 设定介绍
讨论边界把一句断言分成三种状态：已核对、待核对、超出可判断范围。分状态而不是分对错，是为了让后来者知道哪些结论可以直接沿用，哪些还需要补充材料。
设定介绍要区分读者已被告知与角色已掌握的信息：两者同步，悬念只剩未知；两者错位，人物按不完整认知行动，场景才有张力。